探秘纪录片宣发稿：揭秘幕后故事，感受真实情感

探秘纪录片宣发稿:揭秘幕后故事,感受真实情感

在2018年10月末,国家邮政局的一次打击行动对“说教式”病毒传播行为进行了一次很好的遏制。2018年11月1日,全国上千个多家互联网野生动物落户互联网,关于“说教式”病毒传播的始作俑者——自媒体人何以成为“发疯”,是因为其很懂得掌握受众心理。

“说教式”病毒传播:典型的案例

1、聚焦吃透用户心理,吃透事实

在跟吃瓜群众聊天过程中,“我们吃什么”、“为什么吃”这种问题常常被谈起,但其实,这一问题是被所有吃瓜群众所关注的,如何去分析这些问题的本质,才是为什么“说教式”病毒传播能够成功的主要原因。

2、“吃什么”需要掌握用户心理

在《吃“吃”》的这篇文章中,作者将传播和“吃”紧密结合,是为了能够成功地传播并吸引更多吃瓜群众关注。“吃”的含义是什么?是吃完后、吃完后的感受,而这种感受则更容易产生传播裂变的心理。

“我吃的”并不是指某种特定的食药,而是围绕吃着玩的一种娱乐方式。也就是说,“吃”本身是一种娱乐,而“吃”的形式则更容易吸引受众的兴趣。

为了让“吃”的过程更加有趣,作者尝试使用了另一种形式,就是把“吃”与“吃”与“做”紧密的结合起来。

为什么这么说?因为吃是一种快感,而吃的是一种情绪。在这种快感之中,“吃”“做”的过程,就是了解吃的过程。“吃”是一种放松的享受,而“做”则是一种情绪的享受。

所以说,“吃”与“做”的这种“情绪的享受”,往往是你与“谁”产生联系的。

“吃”的过程,就是对“我”的真正了解。

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